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Creando cuentos online con Storyjumper

CW_Student Resources Media Gallery_Story Jumper

(Imagen obtenida de http://en.community.epals.com/)

Hoy os traigo una herramienta que me ha parecido super interesante para la elaboración de cuentos de manera online. Se trata de Storyjumper, y podéis visitar su web aquí. El editor de cuentos está en inglés, pero es super intuitivo y fácil de usar.

 

storyjumper1

(Imagen obtenida de http://www.graphite.org)

 

Podéis probarla de manera totalmente gratuita, y si no queréis realizar vuestras propias creaciones, también podéis visitar su librería en línea, con miles de creaciones de otros usuarios.Esto de la librería es interesante porque podéis elegir libros por idioma, por categoría…etc. Puedes visualizarlos en línea, y si quieres tenerlos en tu ordenador ya tendrías que comprarlos (aunque el precio es interesante, ronda sobre 1 o 2 dólares).

 

Os dejo aquí varios links a cuentos de la librería que me han parecido interesantes. Echadles un vistazo y animaros a realizar vuestras propias creaciones. Y si hacéis alguna…dejádmela en comentarios 😉

http://www.storyjumper.com/book/index/14475392/La-bruja-Celedonia#

http://www.storyjumper.com/book/index/14079462/QU%C3%89-ES-EL-HARDWARE

http://www.storyjumper.com/book/index/9828512/EL-NI%C3%91O-QUE-NO-SAB%C3%8DA-LEER

http://www.storyjumper.com/book/index/11493682/De-viaje-con-Ulises

 

Como podéis apreciar, con la misma herramienta se pueden realizar creaciones de estilos bastante diferentes. Si creo alguna también os la dejaré por aquí.

 

Espero que os haya gustado 🙂

 

 

Ana.

 

 

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Playcomic – Elabora y modifica cómics

Playcomic es un recurso para trabajar la expresión escrita con nuestros alumnos, tanto en inglés como en castellano. Existen varias opciones: crear un cómic, terminar uno ya empezado, convertir una historia escrita en un cómic, completar los bocadillos de un cómic terminado, etc. El recurso es bilingüe inglés – castellano y adjunta guía didáctica.

Source: www.ayudaparamaestros.com

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Metodologías colaborativas con Google Drive

El desarrollo del curso se ha basado en una tarea “tipo espejo”, es decir, hemos tratado de hacer un curso de forma que el desarrollo y el planteamiento fueran, salvando las distancias, como si planteáramos una actividad en un aula con alumnos de Primaria o Secundaria.

Os dejo por aquí el enlace a la webquest:
Metodologías colaborativas con Google Drive

Source: enredadosenelaula.proyectoret.es

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